善作观察者 巧为助推人——中班幼儿生成活动的思考

作者：张艳

来源：幼儿100(教师版), 2018, Z1: 88-89.

<正>幼儿园生成活动具有开放性和不确定性特征,如何追随孩子并给予他们有效的支持,常常困扰着我们,也激励着我们去不断地探索,下面是教师作为观察者在幼儿室外活动中支持幼儿自由探索——观察支持——野战寻宝——助推幼儿发展的尝试和探索。活动来源:在我们幼儿园院子的西南角有一块空地,那里有高高的大树,有耸起的土堆,有大大小小若干个连在一起的水池,有茂密的小草,有爬上墙的藤类植物。春天有各种颜色的小花,秋天有火红的果子。这里成了孩子们探险的乐