数学教师在小学数学教学中,应该结合小学生的生理特点和认知特点,通过思维导图让小学生更清晰地理解数学相关的知识,从而将教学效率大大提升,让小学生对知识学习的能力增强。思维导图能将数学中一些难懂的问题通过字图结合的形式展现在学生面前,能让学生快速地进行理解和记忆。小学数学教师利用思维导图能让教学的质量得到提升,提升整体的教学质量。
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