初中生批判牲思维能力提升策略研究

作者：吕玲丽; 田蓉; 张秀兴

来源：中小学英语教学与研究, 2019, (08): 31-60.

<正>一、引言《义务教育英语课程标准(2011年版)》指出,义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质,英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务(教育部,2012)。《普通高中英语课程标准(2017年版)》认为,学科核心素养是学科育人价值的集中体现,是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力;

• 单位
  天津外国语大学