<正>"岗位服务课程"是育英学校开设的劳动教育特色课程,它把劳动教育根植于学生的日常学习生活中,立足于校内,立足于当下生活,旨在培养学生的责任感和担当意识,真正实现"校是学生的校,班是学生的班"。我们基于班级需求和学生需求,逐步建立具有班级文化特色、人人尊重并认同的班级制度。每十周我们会请学生在全班述职,全体学生打分,进行分级评价,录入学校的评价平台。班级制度建设经历了以下三个阶段。第一阶段:抢岗位——我喜欢承担什么样的
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