根据新课标的要求,英语教学要培养学生的英语听、说、读、写能力和综合语言运用能力。传统的教学模式存在着一定的弊端,随着教育教学模式的改革和发展,英语教学中逐渐出现了一些新的教学模式。互动探究式教学方法强调学生的主体地位,能够充分调动学生学习的主观能动性,是一种有效的英语教学方法。本文对初中英语教学中互动探究式教学方法的运用进行探讨分析,旨在为打造更加高效的英语课堂提供一些参考。
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