《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出:创设适宜幼儿发展的班级环境,为幼儿提供有助于发展的活动场所,帮助幼儿在原有的基础上实现不同的发展,满足幼儿身心成长的需求。在幼儿园,班级是幼儿活动的主要场所,班级环境的创设对幼儿的心理健康成长和行为习惯的养成有着不可估量的感染力和影响力。良好的班级环境靠幼儿、家长与教师共同创设。因此,把班级当成自己的"家",共同创设适宜幼儿全面发展的班级环境,使幼儿能够实现全面地发展,本文将探讨师幼共建幼儿园班级环境的策略。
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