<正>课堂是教学的主阵地。而课堂教学效果的好坏直接关系学生知识获得的多少,因此,地理教师应根据新的教育理论,结合探索总结提高高中地理课堂教学效果的方法。借此机会谈谈个人在这方面的心得体会,以便抛砖引玉。一、转变教育观念,坚持以学生为主体是提高课堂效果的根本新课改要求的"以学生为主体,教师为主导",也就是学生是学习的主体,所以课堂应该是学生的课堂。课堂不是教师表演的场所,而是师生之间交往、互动的场所,是引
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