基于原型与经验的物理深度学习策略

作者：盛建国

来源：物理教学, 2019, 41(08): 44-68.

• 原型
• 学生经验
• 深度学习
• 初中物理

优化物理教学,促进深度学习是培育核心素养的重要途径。根据初中物理教学的特点,精心选择适当的理想"教学原型",充分利用其启发功能,可以在原型活动中激活学生经验,在经验成长中发展高阶思维能力,使学生在观察与实践、自省与自悟中实现深度学习。