<正>众所周知,基于教材而高于教材,基于学生而发展学生的数学拓展课,以其灵活的教学实施、多样的学习方式最大限度地激发了学生学习数学的兴趣,促进了学生数学基本活动经验的积累,拓宽了学生的知识视野,发展了学生的思维能力。但在现实教学中,一线数学教师因为苦于没有现成的拓展课教材,对于开展数学拓展课是心有余而力不足。人教版、北师大版、苏教版等小学数学教材都增设了"你知道吗""生活中的数学""数学游戏"等补充栏目,这些内容的设立
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