康德在《教育论》中说道:"人只有靠教育才能成人,人完全是教育的结果。"家庭教育和学校教育都是学生必须面对的两种教育生态环境。学校特色文化可以润泽并影响到家庭,因此,学校教育过程中,找准特色文化建设的"触发器",点燃家校共育"引擎",发现家长群体中的"教师"力量,精准定位,让家校共育理念上保持一致性、内容上注重延续性、教育方式上提高拓展性,从而真正实现"减负增效",从整体上提升教育品质,真正推动家庭教育模式的转型。
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