<正>小学生在学习的过程中,由于初次接触到学校的系统化教学,因此很难在短期内转变角色,进入状态,面对学校安排的紧密的教学课程,难免存在许多困难。然而根据小学生的心理状态和生活习惯,游戏通常能够极大地吸引学生的注意力,让学生从纷繁复杂的学习任务中解脱出来,从而在轻松愉快的环境中进行小学数学的学习。游戏化教学不是破坏教学课堂秩序的单纯游戏,而是一种非常有效的趣味
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