小学低年级语文教学中的儿歌教学策略探究

作者：芦永平

来源：考试周刊, 2021, (90): 40-42.

• 小学语文
• 儿歌教学
• 策略研究

对于小学生而言,语文作为最重要的一门学科需要花费大量的时间去学习,因此如何提升小学生学习语文的效率成为一项需要探究的问题。对于小学生而言,他们的注意力还不够集中,需要教师在讲课的过程中采用一定的方式方法吸引学生的注意力,以便于学生更好地将精力投入到学习中。儿歌作为一项对学生具有很强吸引力的事物,教师可以通过将儿歌融合到语文教学中,通过这样的方式,使学生感受儿歌中的韵律,并且还可以丰富学生的想象力。因此,教师在开展小学语文教学时,可以通过儿歌教学,来增强学生学习语文的兴趣和积极性,并且将儿歌教学作为一种切入点,儿歌入手使学生学习到更多的语文知识,丰富自身语文素养,提高语文学习能力。