核心素养是乡村中小学教师在教育教学实践与学习教育过程中形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。研究乡村中小学教师核心素养有助于深入回答乡村教育要"培养什么教师、怎样培养教师"这一重大问题。通过对核心素养生成机理的研究解读,提出了融入具体情境、铸就教师团队反思机制、构建乡村青年教师培训体系、关注学生核心素养的教师核心素养涵养路径。
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