时代创新理念要求语文教学走向品质化、拓展化以及创新化，因而教师自觉培养小学生的高阶思维能力，以此有效落实学科核心素养理念以及素质教育思想。为了加速小学生高阶思维能力的科学培养活动，教师深度解读群文阅读教学的活动特点与加强群文阅读教学的活动方法，科学探寻群文阅读教学与高阶思维能力培养的契合性，并全面总结立足群文阅读教学培养高阶思维能力的价值。而且，教师更详细归纳立足群文阅读教学培养小学生高阶思维能力的有效方法，努力为小学生创设一个有设计、主体化、高品质以及素养型的生本课堂。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
