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摘要
<正>建立并不断优化学校的运行机制,是成就一所学校从平凡走向卓越的密码。北京十一学校李希贵校长曾写过《学生第二》《学生第一》两本书,还有人写过一本《教师第一》的书。那么办好学校,究竟应该以什么为第一?怎样通过有效的学校管理,促进办学品质的不断提升?这是教育永恒的命题。对这个问题的回答也是见仁见智。在教育实践中,我们可以发现:有的学校创办时间不长,就形成了良好的声誉,而有的学校经过多年努力,却难以甩掉落后的帽子,这究竟是因为什么?再如,在富有成效的集团化办学中,领衔学校只是派出少则一位、多则数位的干部教师,在一段时间之后,就改变了薄弱学校,这靠的又是什么?
