以机电类专业“数控加工编程与操作”课程为例，从其课程特点出发，将“培养具有家国情怀与生活担当高端技能型人才”作为课程思政建设目标。首先，从“三大一前沿”和“有用性”方面对本课程思政分层次地开展内容建设，突出育人价值；其次，以课堂数控加工技术为主体，采用“在需处入、在分析中通、在用处融”模式的教学方法，在教学过程中将专业知识与思政元素进行融合；最后，从学生对课程思政参与度、思政价值认可度以及提高学生综合成绩等方面展现课程思政的实践成效。
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