自主学习是新时期高中历史教学过程中出现的一种以学生为主体的教学方式,有助于提升高中生学习的主动性。随着高中新课程改革的进一步推进,加强对学生自主学习能力的培养,对于提升学生的历史学科核心素养具有重要的意义。高中历史教师在教学中可以通过应用微课手段,唤醒学生自主学习意识;梳理学习流程,加深学生自主学习认知;完善阅读手段,提高学生自主学习能力,促进学生自主学习。
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