教学反馈评价在临床医学博士后培养中的探索

作者：魏怡真; 石羽茜; 朱惠娟; 薛华丹; 罗林枝; 潘慧; 李玥; 邱杰; 孙俊; 张抒扬

来源：基础医学与临床, 2020, 40(05): 711-714.

DOI：10.3969/j.issn.1001-6325.2020.05.026

• 教学反馈
• 住院医师
• 临床医学博士后
• 核心胜任力

目的探讨基于胜任力培养的教学反馈及反馈效果评价在北京协和医院临床医学博士后培养过程中的应用效果。方法以2018年度临床医学博士后教学反馈效果为研究对象,利用李克特五级量表采集反馈评价,结合开放性描述讨论该反馈评价指标体系的应用。结果在"个体化程度""重视程度""材料准备"方面,13个科室平均分在4分以上,"反馈技巧"平均分为3.6,说明科室在反馈技巧方面有待提升。结论反馈效果评价指标体系的建立有助于提升教学反馈水平和临床医学博士后核心胜任力的培养质量,值得进一步优化与推广。

• 单位
  北京协和医院; 中国医学科学院北京协和医学院