新课改形势下教学反思在高中生物教学中的应用

作者：王磊

来源：新课程导学, 2018, (02): 41.

• 新课改
• 教学反思
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最近几年,新课改正在高中教育教学中如火如荼地深入开展,生物课程是高中阶段必修课程之一,作为一门自然科学的学科,它能够帮助学生更好地了解生物的起源、发展和内在构成等知识。学习生物知识有助于学生更好地了解和认知这个世界,生物教学在高中占据的地位也越来越重要。在新课改形势下,高中生物教学同样要顺应时代需要做出改变,教师要充分考虑学生实际情况,调动学生主观能动性,通过学习相关知识来提高学生能力,特别是学生主动认知学习的能力。为了保证教学改革正确顺利地推进,教师在生物教学中要积极开展教学反思,思考自己教学过程中的得失及给学生带来的影响。本文主要对新课改形势下教学反思在高中生物教学中的应用展开研究。