近年来，“课程思政”成为各学科教学的核心思想，对塑造学生正确价值观具有积极的导向作用。多模态教学协同语言、图像、声音等多种符号资源，借助多媒体技术将隐性的思政元素融入显性的知识教育过程中，实现教学效果的最优化。本文基于多模态视角，结合对教学案例的分析，探讨如何将思政元素与英语教学有机结合，从而实现立德树人的总目标，以期为今后高中英语思政教学提供借鉴。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
