PBL结合情景模拟教学法在风湿免疫学教学中的实践和应用有效性

作者：李国青

来源：名医, 2021, (16): 193-194.

• PBL
• 情景模拟教学法
• 风湿免疫学

目的：分析在风湿免疫学教学中实施PBL结合情景模拟教学法的有效性。方法：选取2018年12月至2019年12月在本院实习的50名学生为研究对象，根据教学方法不同分成对照组（25名，PBL教学法）和观察组（25名，PBL结合情景模拟教学法）。比较两组基础理论知识评分、操作技能评分和满意率。结果：观察组基础理论知识评分、操作技能评分均高于对照组，组间比较，差异具有统计学意义（P<0.05）；观察组对教学总满意率高于对照组，组间比较，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论：在风湿免疫学教学中实施PBL结合情景模拟教学法，提高学生综合能力，教学总满意率较高。