众所周知,物理这一学科在高中所有学科中属于一项难度较大的学科.从纵观角度上了解当前高中物理教学现状,学生的实际学习情况并不非常乐观,并且在整个学习过程中都存有很大的偏科问题,这一现象对学生的能力提升与今后发展有着非常重要的影响.为了全面提升课堂教学质量,教师必须要突破传统教学模式的限制,创新高中物理课堂教学形式,探究式教学法凭借自身优势,与高中物理学科完美融合,有利于学生对知识的掌握,进一步对学生的综合素质进行提升,且强化学生物理整体能力.
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