<正>阶段终端评价依据语文课程标准，以核心素养培养为目标，评定学生是否达到某个学段结束时应达到的水平。通过数据分析和结果判断，引导教师树立与核心素养相适应的教学观。下面就以重庆市九龙坡区四年级下学期语文质量监测工具为例，对阶段终端评价工具的研发与使用略作介绍。一、评价工具研发的目标
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