“整体学习”视角下的生物学总复习课探索——以“人体的物质和能量转换”为例

作者：李军志

来源：中学生物教学, 2023, (29): 26-29.

• 整体学习
• 总复习课
• 人体物质和能量转换

从知识、教师、学生3个层面分析目前生物学总复习课存在的问题,探索“整体学习”的生物学总复习课教学策略。“整体学习”既有助于整体上理清知识脉络,又能将难点知识逐个击破,可帮助学生构建自身的学科知识网络。