解决问题 讲究策略——以小学中高年级数学应用题为例

作者：李省三

来源：安徽教育科研, 2020, (19): 69-8.

• 应用题教学
• 解决问题
• 解题策略

数学应用题一直是小学数学教学中的重点和难点,它是检验学生数学水平的衡量标准,而小学数学应用题的解决离不开策略的指导。本文将根据小学中高年级的应用题教学现状,探究中高年级应用题教学的有效解题策略,激发学生学习数学的兴趣,提高他们的思维能力,提升他们的数学素养。