"整合式"影像教学模式对医学生培养的反馈分析

作者：王怡宁; 易妍; 张大明; 薛华丹; 潘慧; 金征宇

来源：基础医学与临床, 2018, 38(6): 863-867.

DOI：10.3969/j.issn.1001-6325.2018.06.025

• 医学生培养
• 教学反馈

目的 探讨创新型"整合式"影像教学模式对医学生培养成效及接受度反馈.方法 收集2015—2017年北京协和医院放射科32名在读硕、博士研究生和低年资住院医师的反馈问卷,从学生角度了解和分析"整合式"创新教学模式的影像教学效果和受众满意度.结果 创新型"整合式"教学有助于提高学习效率、巩固加深学习内容和加强学生影像基础知识的临床运用能力.结论 采用创新方法改进教学模式有助于提高受众学生基础结合临床

• 单位
  中国医学科学院; 北京协和医院; 北京协和医学院