<正>我国数学课程一直将数的运算作为小学数学的主要内容,《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出应当注重发展学生的"运算能力",说明运算能力是义务教育阶段数学课程背景下重要的数学核心素养,是数学课程目标实现的重要保证。基于此,教师和学生都非常重视计算能力的培养和提高。但实践中,教师与学生理解及达成的情况如何呢?我们对学生的计算水平、计算习惯等进行调查分析,并深入课堂对教师的计算教学做了进一步观
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