微信联合PBL在呼吸内科护生中的应用研究

作者：张蓝; 苏理娜; 陈艺丹; 舒燕

来源：中国卫生产业, 2019, 16(30): 135-136.

DOI：10.16659/j.cnki.1672-5654.2019.30.135

• 微信
• PBL教学
• 呼吸内科
• 护生
• 带教

目的分析讨论对呼吸内科护生使用微信和PBL教学的具体效果和实际价值。方法选取该院2018年1—12月呼吸内科护生60名,根据随机数字表法将其均分为两组,每组30名,1组为对照组,实施常规方法带教;2组为观察组,实施微信+PBL带教。比较两组护生考核成绩和教学满意度。结果观察组考核成绩明显高于对照组(P<0.05)。观察组和对照组教学满意度依次为96.67%和73.33%,观察组明显高于对照组(P<0.05)。结论在呼吸内科教学中使用微信联合PBL教学可有效提升护生考核成绩,教学效果优异,在临床教学中具有良好应用前景。

• 单位
  德阳市人民医院