基于核心素养的情商培养

作者：杨丹丹

来源：青少年日记(教育教学研究), 2019, (05): 81.

<正>核心素养包括三个方面:文化基础、自主发展和社会参与。是学生在接受相应学段的教育过程中逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。情商是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质,也是认识、控制和调节自身情感,以及理解他人和与他人相处的能力,是人类最重要的生存能力。情商水平的高低对一个人能否取得成功有着重大的影响作用。因此,对情商的培养有利于奠定学生核心素养发展之根基。笔者认为,小学阶段核心素养的培养应从情商教育开始。