让“生活味”浸入初中道德与法治

作者：张元邦

来源：吉林教育, 2021, (25): 7-8.

<正>一、精选生活素材,关注价值引领(一)家庭生活资源家庭是学生最熟悉的场景,其资源可以帮助学生表达感情,并学会与他人相处,可促进家庭和睦。如家人团聚时的幸福喜悦,父母无私奉献的感动,因为琐事产生误会后的解决方法等,都涉及学生的感情世界,容易引起共鸣。例如,七年级上册的"爱的人家"主题,课上教师设置的情境可以是学生与亲人之间完成的亲情三"碰":一 "碰"为请你说出最熟悉亲人的身高、体重、生日等基础信息;