Dorynei二语习得动机理论在初中英语教学中的运用

作者：陈娟

来源：求学, 2019, (32): 29-32.

• 初中英语
• 二语习得
• 动机
• 措施

文章以Dorynei二语习得动机理论为依据和前提,调查了苏州工业园区斜塘学校学生学习英语的动机特点,并根据调查结果做了针对性的分析。之后,笔者又提出了一些教学措施,用于激发和增强学习者学习英语的动机,以期为英语学习者打下良好的基础。