随着科技变化日新月异，学科馆员迫切需要寻求契机涅槃重生，以摆脱被边缘化的危险。设计思维迸发颠覆性创新思维之火，助力学科馆员在教学嵌入式学科服务创新中超越思维的界限，探索新领域。学科馆员依托设计思维参与教学设计，融信息素养教育到教学环节中，彰显学科服务以读者为本的理念。本文基于助力高校课程教学视角下，对设计思维下图书馆嵌入式学科服务创新相关内容进行研究，以供参考。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
