最值问题属于高中数学解题训练中一类比较常见的题目，考查范围广，不少知识点都能够被设计出最值问题，而且这类题目解题思路具有灵活多变的特征，对学生分析问题的能力要求较高，教师需帮助他们掌握一些常用的解题技巧，使其能从容应对最值问题。鉴于此，笔者针对高中数学最值问题如何解题进行深入分析和研究，并提出一些个人建议。
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