文化与传承，游戏与课程——课程游戏化背景下民间体育游戏园本化的实践研究

作者：杨冬梅

来源：当代家庭教育, 2019, (23): 61.

• 课程游戏化
• 民间体育游戏
• 幼儿体育活动
• 园本开发

虞永平教授提出:课程游戏化不是将游戏代替其他课程实施活动,不是将幼儿园所有活动都变成游戏,而是确保幼儿基本的游戏活动时间,并将游戏理念、游戏精神渗透到课程实施的各类活动之中。在幼儿园一日活动中,体育运动是其中最大的一块,在各种新型运动游戏、锻炼器材充斥幼儿园的时候,我园提出把民间体育游戏引入幼儿园一日活动,是在课程游戏化背景指导下的一项新尝试。本文结合我园在引进民间体育游戏实践过程中的体会,总结了几点民间体育游戏融入一日活动的实施策略。