小学科学课程大多以实践内容为主，需要借助丰富的教具支撑实践探索。随着现代社会对于科学技术的重视，国家提倡增强全民科学素养，小学阶段开设的科学课程也逐渐深入。近年来随着教学改革的深化，学校在科学教学中配套设施不断加大投入，也越来越重视引导师生利用身边材料自制贴近教学内容的教具，通过教师与学生共同完成教具制作，激发学生探索科学世界的好奇心，提升科学教学质量。文章通过探索自制教具在小学科学教学中发挥的重大作用，以期引起社会各界对自制教具的广泛重视。
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