<正>教育部发布的相关文件提出了"核心素养"这一重要概念,要求将研制与构建学生核心素养体系作为推进课程改革深化发展的关键环节,引起了教育界的热切关注。但因对于核心素养的意义及内涵均模棱两可,培养途径与方法均处于探索阶段,未形成成熟的结构体系进行系统化的规划学生如何培养学科核心素养。通过对国外核心素养理论与实践的借鉴,学生核心素养是通过在学校教育阶段不同学科教育来逐渐培养,帮助学生形成良好的学习习惯与自主学习能力等
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