摘要

本文从已有研究出发,分析学习困难儿童在社会交往中存在的问题,并总结影响学习困难儿童社会交往的相关因素。最后,就学习困难儿童的社会交往问题提出有针对性的建议。

  • 单位
    教育科学学院; 湖北师范大学