高中化学课堂中研究性学习模式的实践应用——以“电能转化为化学能”为例

作者：吾颖

来源：化学教与学, 2018, (09): 35-37.

• 研究性学习
• 化学教学
• 自主学习
• 核心素养

采用研究性学习的模式,引导学生理解并掌握电解原理,并能实现知识迁移,解决课本问题及实际生活问题,培养学生的自主学习能力与创新精神,促进学生化学学科核心素养的形成与发展。