浅析“三自三助三权”理念对学生自主性的培养——以四川大学锦城学院教改理念为例

作者：吕一概; 时乾仁

来源：科技资讯, 2014, 12(07): 208.

DOI：10.16661/j.cnki.1672-3791.2014.07.142

• 三自三助三权
• 理念
• 必要性
• 特点
• 效果

本文背景依附于四川大学锦城学院创新型教学改革过程中,学院提出以培养学生自主性为主导的"三自三助三权"理念,从而阐述其理念的具体含义和必要性,并结合理念具体内容以实例来体现"三自三助三权"的影响和效果。

• 单位
  四川大学锦城学院