摘要

<正>培养初中生的地理地方感对于丰富其知识视野、拓展其地理思维意义重大。随着地理新课改的实施,地理教学对学生的自主学习、地理素养以及灵活运用都提出了更高的要求。良好的地方感能够促使学生深入认知地理区域,同时教师可以根据学生的实际学习需求,设计地理教学“就近发展区”。教师在设计地理教学方案时,应注重区分同一区域中地方性知识与地理基础知识之间的区别,通过比较式教学提升学生的学习效率。