高中生进入到高三学习阶段后,因面临高考,其学习任务变得更加繁重,可谓时间紧、任务重。大多数高中数学教师和高中生都疲于在题海中作战。高中生通常也倍感压力。这也导致有些学生缺乏足够的学习动力。为了充分激发学生的学习兴趣,缓解其学习压力,高中数学教师应加强对变式教学的应用,在促进教学目标更好实现的基础上,培养高中生的思维能力。笔者就变式教学的概念进行了探究与分析,并提出了高三数学教学中变式教学的有效策略,希望有助于提高高中生的数学能力。
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