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摘要
“社区+”学前教育实践模式是基于学前儿童的生存性体验和生态性赋予，以社区为本位，以儿童为中心、以自由为取向、以成长为目标，构建相对稳定的系统化的学前教育活动模式和实践范型，从目标、内容、环境、实施等方面，通过各主体间的价值认同及资源挖掘与跨界融合，形成开放共生、互惠互利、共同发展的学前教育生态系统，以打破学前教育与社区合作的屏障，拓展学前教育的时空场域，助推形成全社会关心、支持、参与学前教育发展的新格局。
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单位教育学院; 湖北科技学院
