在暖认知理念下，幼儿园生态体验活动应坚持综合性、情境性、情感性原则，以促进幼儿全面发展和整个幼儿园生态系统发展为目的，遵循以幼儿的认知特点为基础、以幼儿的亲身体验为主线、以良好的师幼互动关系为支撑的基本要求，将环境创设与活动过程结合起来，打造便于幼儿直接体验和参与的生态环境，精心设计多样化的低结构生态体验活动，最大限度地激发幼儿的学习情感，促进其自主学习与探索。
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