探寻小说解读的经纬——以芥川龙之介的《毛利老师》为例

作者：顾全

来源：七彩语文, 2021, (23): 7-9.

<正>01情节梳理毛利老师来教英语→毛利老师向同学们读译英语→毛利老师走出教室→几天后,"我们"和丹波老师议论毛利老师→毛利老师谈诗歌时借诗大谈人生,同桌与之对峙→毛利老师离开"我们"→大学毕业后,"我"在咖啡馆偶遇毛利老师→得知毛利老师每天去咖啡馆教店员英语02"我"对毛利老师的态度变化从文章的情感线索中可以看出"我"的情感波澜,这里的波澜并不能充分吸引读者,但在情感波动中体现的真实人性,以及在最后情感态度的翻转中体现的自我剖析和反思意识,使毛利老师的形象变得高大光辉。