文章将不同时机的绩效反馈应用到高校女生线上太极拳教学中，并进行了实验研究，为高校教师进行线上体育课太极拳教学提供了更为高效的反馈时机，以此来增强线上体育课太极拳教学的实用性，为提高高校线上太极拳教学质量提供理论与实践的参考。
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