以《义务教育英语课程标准(2022年版)》为指导,结合外语学科核心素养的发展与要求,提出国际化课程对学生素养发展的提升作用。试通过一贯制学校国际化语言课程对学生素养的促进情况进行跟踪和案例研究,同时对一贯制学校的外语教师发展体系提出“双腿走路”的构想,在区域教育局公办职称体系的基础上加入校内职称评定,双管齐下,促进新时代学生核心素养的全面提升。
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