基于知识建构的小学语文课外阅读教学实践研究

作者：王炎

来源：科幻画报, 2022, (07): 35-36.

当前小学语文教学发展的新方向就是以学生为主体，促进学生的全面自由发展，切实提升学生的课程核心素养和综合能力，助力学生成为新时代合格的社会主义接班人。语文不仅作为核心课程体系，全面影响着学生的人文素养和感性认知的培育，而且语文作为中华文化传承与传播的载体，对于中华民族文化自信与文化自觉的建立有着关键且重要的作用。语文作为一门涉猎范围广、牵涉内容多的课程体系，在具体的教学实践中，应该加强深度、广度、高度方面的提升，切实让语文能够推进学生的成长与学习。语文的学习在于知识的积累与构建，要达到以上效果，就需要加强对学生语文课外阅读教学实践策略上的探析，因为语文课外阅读教学实践对于学生语文知识及素养的构建发展着不可忽视的作用。