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摘要
课程思政以课程建设为"主战场",以课堂教学为"主渠道",合理的理论和实验课程相结合的课程思政是理论教学与实验教学"衔接"的纽带,可在极大程度上解决理论教学与实验教学衔接的"脱轨"、实验教学"照方抓药"等问题。本文以植物生理学课程为例,首先分析了进行理论与实验课程相结合的思政建设的必要性,继而在分析目前理论与实验教学存在的"脱轨"等问题的基础上,针对植物水分生理相关内容设计了思政衔接案例,将"农谚"、国内外知名科学家的励志奋斗史衔接性地融入理论和实验课程,并着重分析了案例应用效果和意义。
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单位生命科学学院; 河南大学
