“图形”的奥妙——谈“数形结合”思想在小学数学教学中的应用

作者：刘君

来源：读写算, 2019, (24): 198.

• 数形结合
• 小学数学
• 课堂教学
• 应用分析

数形结合教学模式的应用是顺应新课程改革背景下所做出的教育教学改革。通过数形结合思想的渗透降低了公式、理论知识以及概念的难度,转变学生传统的机械性记忆方式。数形结合是锻炼学生思维能力和创新能力的有效途径之一。