生本理念下的小学英语单元复习课模式探究

作者：薛玉华

来源：英语画刊(高级版), 2018, (02): 66.

<正>复习课对于帮助学生梳理单元知识、加深对知识的理解、提升对知识的运用有着至关重要的作用。在大多数老师的理念中,复习课就是重要知识点的再讲解,重点考题的再点拨,也就是所谓的知识的重现。这样的复习课不仅没有起到巩固、拓展和提高的效果,也使学生处于被动的学习状态,从而失去了求知欲望和兴趣。真正有效的单元复习课应是从学生的角度出发,提炼单元复习课话题,再构有效的新文本,从而培养学生的听说读写四项技能,同时激发学生的思维。只有